2018年长沙市中考语文变化与复习迎考对策
浏阳市教育科学研究所 罗彬
一、方向引领
1.教育部关于课程标准及教材的改革方向
学业质量
学科核心素养
学习任务群
2.教育部关于中考改革的精神
改革文件明确提出减少单纯记忆、机械训练性质的内容，注重考查学生分析问题和解决问题的能力，增强创新精神。
解读：新的考试内容要与实际生活紧密联系，强调学生要学会知识，并将其在特定社会情景中进行情景性、社会性运用。以前的考卷，试题难易程度不等，学生们主要靠难题拉开分数。这为高中选拔尖子生提供了便利，一些学生为了提分，花80%的时间去拼命破解占20%分值的特别难的题目，最后导致学生陷入机械训练，花大量时间去做难题、偏题、怪题。改革就将会取消难度系数偏高的题目，关注学生的基础能力和长期积累。因为，真正的尖子生是积累出来的，而不是考出来的。
此外，命题强调回归义务教育的本质，以义务教育课程标准为依据，强调考查综合能力和基础性知识，而且题目多具有可选择、开放性的特点。同时，强调考试内容与大多数学生发展水平相适应，与教师教学能力相适应，与学校教学环境相适应，与每个学生都能获得成功的政府职能相适应。
3.长沙市初中语文教学变革轨迹与未来发展方向
1.记叙文阅读的变革
2.古文阅读的变革
3.古诗词的变革
4.作文的变革
4.长沙市2018年中考语文变化(参看考标样卷)
1.综合探究删除，考核内容迁移与综合运用结合。
2.古诗默写分值不变，但是会增加情境下理解的默写题型。
3.古诗鉴赏第1题由问答\填空题改为5选2的选择题，分值不变。
4.文言文翻译题两题变一题，由6分变为3分。文言文理解赏析题分值由6分变为5分。
5.记叙文理解\赏析题两题变一题,由6分变为4分，但理解题、赏析题均有可能。
6.微写作变为语言表述题，分值仍为10分。
7.大作文分值由50分升为60分。
二、问卷调查情况总结
1.备考2018中考，您遇到的最大的问题是：
2.备战2018中考，您有什么好的建议和意见：
三、2018年长沙市中考语文样卷解读
2017中考长沙卷总特点
涵养核心价值，弘扬正能量；
浸润真情实感，传递真善美
传承优秀文化，增强厚重感
注重思维培养，体现思辨性
着眼能力考查，体现核心素养
2018年长沙市初中毕业学业水平考试样卷
语 文
（考标版）
考生注意：1、本试卷共27道小题。
2、本学科考试时量150分钟，满分150分。
一、积累与运用（共26分）
1．下列各组词语中字形和加点字的注音全都正确的一项是（76.87%）（2分）
A．潜伏（qiǎn） 酒肆 面面厮觑（qù) 消声匿迹
B．澎湃（pài） 慰藉 吹毛求疵（chī） 翻来复去
C．拮据（jù） 磐石 断壁残垣（yuán） 粗制烂造
D．黝黑（yǒu） 凛冽 锐不可当（dāng） 再接再厉
备考建议：注意常用字特别是同音字（考形）、形近字（考音）的总结和归纳，注意易读错的字音、易写错的字形的辨析和积累。
2．下列加点词语运用不正确的一项是（71.37%）（2分）
A．长沙橘洲音乐艺术节上，五色斑斓的灯光，光芒四射的焰火，把整个橘子洲头的上空辉映得无比绚烂。
B．湖南省首届“青少年国学知识大赛”在长沙隆重举行，通过观看比赛，我们了解了许多鲜为人知的国学知识。
C．电影《摔跤吧，爸爸》在社会上引起不小的轰动，观看者趋之若鹜，电影院竟出现一票难求的局面。
D．远亲不如近邻，很多老人与邻里结成对子，互相帮助，自发形成了“互助养老”的模式。
备考建议：成语运用的典型错误：望文生义、感情色彩\语体色彩错误、搭配对象\范围错误、和句子的意思前后重复或前后矛盾。关注易混淆常用词、常用俗语熟语的辨析和使用。（16年“寻狗启事\启示”）
3．下列句子中没有语病、表意明确的一项是（39.76%）（2分）
A．我们将通过植树造林，使有着“山水洲城”美誉的长沙山更青，水更碧。
B．长沙市计划三年建设大约600余座公园，成为“千园之城”。3.62%
C．随着城市街头共享单车的出现，不仅给人们的出行带来便利，而且环保、经济。43.79%
D．烈士公园的国庆节张灯结彩，花团锦簇，是一个美丽的大花园。12.74%
备考建议：常考病句类型（1）成分残缺或赘余；（2）搭配不当；（3）语序不当；（4）不合逻辑；（5）表意不明；（6）句式杂糅。
特别关注：否定不当、缺主语、缺宾语、前后矛盾、一面对两面、关联词搭配、主宾搭配不当、并列式词语（动词）顺序不当。
方法：语感辨析\提取主干\理清枝叶\关注焦点等
4．下列句子顺序排列最恰当的一项是（70.24%）（2分）
①竹，柔韧清秀，刚健挺拔，最宜入诗入画。
②竹如谦谦君子，它有兰的优雅，松的高洁，深受古代文人的青睐。
③那成片的竹林，风过如丝弦裂帛，雨来如琴瑟和鸣，那就是一首抒情诗，一幅水墨画。
④“虚心有致，高风亮节”是文人雅士对竹的评价；“咬定青山不放松，立根原在乱岩中。千磨万击还坚韧，任尔东西南北风”则是活脱脱的人格写照了。
⑤郑板桥一生爱画竹，自有个中缘由；苏东坡“宁可食无肉，不可居无竹”，也不仅仅是情趣使然。
A．④⑤②①③B．①③②⑤④C．①②③⑤④D．①③④②⑤
备考建议：方法指导：拎线头、找标志词、合并同类项、理清思路；
训练方针：根据不同文段类型总结相应方法：说明类、叙述类、议论类、描写类等。
5．从传统文化的角度来看，下列说法不正确的一项是（76.69%）（2分）
A．古时候，用“令尊”“ 尊君”尊称对方的父亲，用“家严”“家君”谦称自己的父亲。
B．中秋节又称团圆节，主要习俗有赏月、祭月、吃月饼等。
C．小华属“猴”，小明比小华小一岁，小明应该属“羊”。
D．“立”是开始的意思，古代以立春、立夏、立秋、立冬为四季的开始。
备考建议：掌握具有明显中国元素并且现在还有比较强的生命力的文化常识。如节日、节气、生肖、习俗等；掌握现在虽不常用，但是却体现了我们文化的精髓，我们应该继承其精神的文化常识。如礼仪、礼节、称谓等。
6．综合运用（共6分）
某班拟开展“走进文学部落”系列活动，请你参加并完成下列任务。62.34%
（1）班上准备创办一份班刊，请你给班刊取一个富有文学韵味的刊名。（2分）
（2）班级文学社开展“重新设计作品人物命运”的活动，请你仿照例句的形式，重新设计孔乙己的命运。（2分）
例句：假如范进没能考中举人，他最终的命运只能是穷愁潦倒，饥饿而死。
假如孔乙己考中了举人，他。
（3）班级文学社要选取一副对联悬挂在其阅览室，最合适的一项是（32.51%）（2分）
A．宾至如归，稍安毋躁5.77%B．四面荷花三面柳，一城山色半城湖1.08%
C．室雅何须大，书香不在多 D．藏古今学术，聚天地精华60.49%
备考建议：考查类型主要包括：语言应用类，如给活动命名或与口语交际等结合；社会实践类，运用语文知识解决问题，如提出建议，说出调查方法等；文化积累类，如考查学生对传统文化和地方文化的了解，如对联，如16年选择素材、介绍偶像；情感态度价值观教育，如设计一定情境，要求考生表达自己的情感与观点；材料探究类。
重点关注教材上每一个单元的综合性学习。
7．古诗文默写填空（共5分，每空1分）80.04%
（1）________________，千树万树梨花开。 （岑参《白雪歌送武判官归京》）
（2）杜甫的《望岳》一诗中与“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”一句有异曲同工之妙的诗句是________________，________________。
（3）人对客观世界的认知是和兴趣成正比的，因而苦学的同时，更要乐学，正如《<论语>十二章》中所说：“，。”
关注：加大对一定情境下理解性默写的考查力度。
名句考查的侧重点：
蕴含丰富哲理、表达雄心壮志（远大抱负）、经典的写景句（咏史抒怀句）、思乡忧国、用典的句子。
名著阅读（共5分）
8.下列关于文学常识和文学名著的说法不正确的一项是（72.26%）（2分）
A．在经典名著中，很多人物都历经磨难，例如唐僧师徒四人历经九九八十一次磨难，终获真经；格列佛流落荒岛二十八年，克服了种种难以想象的困难。
B．许多经典名著的结构别具特色，例如《水浒传》采取了先分后合的链式结构，情节跌宕但环环相扣，头绪众多而线索分明。
C．《童年》是高尔基以自身经历为基础创作的自传体小说，《骆驼祥子》是老舍先生创作的一部京味十足的现实主义小说。
D．我们熟知的“龟兔赛跑”“ 农夫和蛇”等有趣的故事，都出自著名的寓言故事集《伊索寓言》。
9.分析经典名著中文学形象的性格缺点，有助于我们了解人性的弱点，也能促使我们自我反思。请分别指出孙悟空、猪八戒和林冲性格中的缺点。（3分）75.38%
客观记忆、微观探究、主观能力（活读活用）
名著重点关注《西游记》《水浒传》《朝花夕拾》《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》《童年》《鲁滨孙漂流记》《格列佛游记》。“立德树人”
二、阅读（共54分）
（一）古诗文阅读（共20分）
阅读下面的诗歌，完成第10题至第11题。
折杨柳①
杨巨源
水边杨柳曲尘丝②，立马烦君折一枝。
惟有春风最相惜，殷勤更向手中吹。
【注释】①选自《全唐诗》，“折杨柳”，乐府歌曲名。杨巨源，唐代诗人，字景山。②曲尘丝：指颜色如酒曲般细嫩的柳叶。
10．下面的理解或赏析，不正确的两项是（ ）（4分）62.75%
A.在古代诗词中，“杨柳”经常用来借表离别伤感之情，例如本文就表达了离别时依依不舍的情感。
B.我们学过的李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“此夜曲中闻折柳”，表达的也是离别之伤感。
C.“春风”在古诗词中经常用来表欢快的场景，所以，本诗中也有欢快愉悦的情感存在。
D.在古代，“君”是对人的一种尊称。
E.“惟有春风最相惜”中的“惜”是“哀伤”的意思，与“落叶而惜秋”中的“惜”意境一致。
五个维度理解赏析诗歌，意象、意境、情感、主旨、课内外勾连、传统文化知识点、重点词句理解辨析是重点。
11．诗歌的最后两句用了拟人和比喻的修辞手法，请分别作简要赏析。（4分）35.25% 千分之一题
课外文言文选文方向：增加中华优秀传统文化的考试，如家国情怀教育、人格修养教育、关爱教育（16年陈禾，17年钟氏）
阅读下面的文言文，完成第12题至第15题。
吾母姓钟氏，名令嘉，出南昌名族。十八，归先府君①。时府君年四十余，任侠好客，乐施与，散数千金，囊箧萧然②。越二载，生铨③，家益落。历困苦穷乏，人所不能堪者，吾母怡然无愁蹙状④，戚党⑤人争贤之。
铨九龄，母授以《礼记》《周易》《毛诗》，皆成诵。暇更录唐宋人诗，教之为吟哦声⑥。母与铨皆弱而多病，铨每病，母即抱铨行一室中，未尝寝；少痊⑦，辄指壁间诗歌，教儿低吟之以为戏。
先府君苟有过，母必正色婉言规。或怒不听，则屏息，俟怒少解，复力争之，听而后止。先府君在客邸，督铨学甚急，稍怠，即怒而数日不及一言；吾母垂涕扑之⑧，令跪读至熟乃已，未尝倦也。铨故不能荒于嬉，而母教由是益以严。
（选自蒋士铨《忠雅堂集》）
【注释】①归：古代女子出嫁叫“归”。先府君：指作者已去世的父亲。②囊箧萧然：这里是“钱物都用空了”的意思。③铨：作者蒋士铨自称。④愁蹙状：愁眉苦脸的样子。⑤戚党：亲戚和乡邻。⑥吟哦声：读诗的声调。⑦少痊：病体略微好转些。⑧扑之：责打我（铨自指）。
12．下列各组句子中，加点字词意义相同的一项是（35.42%）（2分）
A．家益落/益慕圣贤之道 （《送东阳马生序》）
B．铨每病，母即抱铨行一室中/行拂乱其所为 （《生于忧患，死于安乐》）5.81%
C．先府君苟有过/及鲁肃过寻阳 （《孙权劝学》）4.99%
D．听而后止/河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！” （《愚公移山》）53.61%
积累经典篇目中的重要字词，辨析通假、一词多义、古今异义、词类活用等现象、经典篇目一定要能背诵
13．下列选项中加点文言虚词的含义和用法与例句相同的一项是（64.78%）（2分）
例句：母授以《礼记》《周易》《毛诗》
A．不以物喜，不以己悲 （《岳阳楼记》）4.32%
B．家贫，无从致书以观 （《送东阳马生序》）23.52%
C．咨臣以当世之事 （《出师表》）
D．然操遂能克绍，以弱为强者 （《隆中对》）7.15%
初中阶段要求掌握的文言虚词大约有15个：而夫乎乃其且然为焉也以于则者之
14．用现代汉语翻译文中画线的句子。（3分）64.18%
辄指壁间诗歌，教儿低吟之以为戏。
15．你如何评价母亲“垂涕扑之”的举动？请用自己的话概括出文段中母亲的哪些行为举动是值得我们称赞的。（5分）47.83%
（二）说明文阅读（共8分）
民以“食”为天
俞水生
16．下列说法与原文意思不相符合的一项是（91.66%）（2分）
A．中国人在饮食文化上追求精神上的美感和愉悦，讲究色、香、味、形俱佳。
B．中国南北方汉民族基本的饮食结构是由人们的喜好决定的。
C．南甜、北咸、东辣、西酸的口味与地理环境存在着相应的联系。
D．中国饮食的美味，在于把食物的本味与配料和调料相调和，使之达到中和之美。
17．下列说法不正确的一项是（71.40%）（2分）
A．本文主要介绍了南北方和“食”相关的饮食结构特征以及饮食礼俗文化。
B．第⑥自然段采用举例子、作比较的说明方法，介绍了饮食与节庆、礼仪活动结合在一起的饮食习俗。
C．第⑦段“一个地区的饮食礼俗具有相对的稳定性”一句中加点词“相对的”不能删除，否则会影响原文的意思。
D．本文介绍汉民族的饮食时先介绍南北方的主食，再介绍副食，最后介绍饮食礼俗文化。
18．请你根据上文有关饮食方面的知识，结合下面的链接材料，回答后面的问题。（共4分）85.79%
【链接材料】大年三十，张伯家欢聚一堂。女儿与在北方长大的女婿从北京回到长沙过年，做年夜饭的时候，张伯特意嘱咐做菜的老伴，一是做菜的口味比平时要稍微咸一点，二是一定要做一道红烧鱼。
（1）张伯为什么嘱咐做菜的口味要比平常稍微咸一点？（2分）
（2）张伯为什么嘱咐要做一道红烧鱼？（2分）
（三）议论文阅读（共8分）
让讲规矩成为新常态
①钱穆先生写过一篇《做人的规矩》的文章，说：“诸位将来离开学校踏入社会，谋到了一项职业，做甚么应该像甚么，应该各有各的规矩，各有各的模范。人有人的样子，也便是有规矩了，这是人生最高的艺术。”诚哉斯言！讲规矩确实是人生的最高艺术。
②一个人应该讲规矩。一个讲规矩的人，为人处事才会有礼有节，不卑不亢，有君子的气度，有“人的样子”。这样的人，有操守，识分寸，知进退，懂轻重，是一个靠谱的人，一个明白人，一个令人敬重和信任的人。现代社会是一个更加注重契约精神的社会，对个体的规矩意识有着更高的要求，如果不讲规矩，不但有损人品，有亏德行，而且寸步难行，注定一事无成。
③一个家庭应该讲规矩。家庭是社会的最基本单元，家庭的规矩串联起来，影响着社会风气，影响着全民的公德素养，影响着国家文化。不难发现，很多民间规矩与社会主义核心价值观的要求是一脉相承的，体现了文明、和谐、诚信、友善等美好理念。我们的家庭不但应该践行规矩，保持对规矩的敬畏和重视，让规矩在家庭教育管理中发挥积极的作用，而且应该承担主要的传承责任，通过言传身教把有价值的规矩一代一代地传下去。
④一个政府也应立好规矩，维护规矩。“依法治国”贯穿习近平总书记的治国理政理念，“法”即规矩。在中国现代化的进程中，先立规矩后办事应是各级政府和管理部门依法行政、科学决策的重要原则，也是社会和谐、有序的基础。自古以来凡制订良法者，必定要考虑到它的可操作性和实施效果，故需谨慎研判，反复论证。今天我们的政府在立规矩这件事上，理应有更严谨的态度，更专业的精神，令规矩更有前瞻性、现实性。
⑤政府和政府官员须带头守规矩。手握公权力的人坚决按规矩办事，不仅体现了一种品德和修养，更表现了一种政治上的清明与成熟。须知规矩是紧箍咒，更是护身符。朱元璋曾问群臣：“天下何人最快活？”有言位居显赫者最快活，有言富甲一方者最快活……朱元璋均不满意。唯有大臣万钢答道：“天下守法度者最快活。”朱元璋大悦。法度就好比我们的规矩，守规矩者，不越法纪“雷池”，绝无“暗室亏心之忧”，自然能坦坦荡荡，光明磊落。
⑥清代画家沈宗骞有一句名言：“以古人之规矩，开自己之生面。”时代飞速发展，社会日新月异，我们不但要懂规矩，守规矩，还要创建与时俱进的新规矩，让讲规矩成为中国的新常态。
19．下列对本文的中心论点概括最恰当、最简明的一项是（35.66%）（2分）
A．讲规矩确实是人生的最高艺术。35.53%
B．一个人应该讲规矩。14.82%
C．个人、家庭、政府和政府官员，都应该讲规矩。
D．我们要创建与时俱进的新规矩。13.79%
20．下面对相关论据的说法，不恰当的一项是（68.34%）（2分）
A．俗话说：“无规矩不成方圆。”这句话可以用来论证守规矩的重要性。
B．荀子《劝学》中的“木受绳则直”这句话可以用来论证规矩所起到的作用。
C．“东施效颦”的事例可以用来论证不守规矩的危害性。
D．“商鞅立木”的事例可以运用到第④自然段中，论证立规矩的必要性和重要性。
21．第①自然段的作用是什么？②③④自然段的顺序是否可以调换？为什么？ （４分）63.28%
（四）记叙文阅读（共20分）
拴在琴凳上的十年
①我生长在大西北沙漠边缘的油田小镇。妈妈做出“一定要让女儿学钢琴”这个决定的那年，我才4岁半，坐在小课桌前，脚还踩不到地面。妈妈和爸爸月工资加在一起也就两三百元。家里存款两三千，而一架钢琴怎么说也要近万元。
22．依据文章内容，填写下表。（共4分）77.90%
时间 |
情 节 |
“我”的心理 |
4岁半 |
① |
怯弱 |
学琴的十年 |
往返银川学琴 |
② |
考完业余十级之后 |
③ |
如释重负 |
多年后 |
我和以前的生活和解了 |
④ |
23．请从修辞的角度赏析第⑨自然段画线的句子。（4分）60.52%
遇到沙尘暴的时候，妈妈侧身护着我，母女俩紧紧相拥，像风中的两片树叶，飘摇在行进的路上。
24．下列对文章有关内容的理解和分析，不正确的两项是（82.61%）（4分）
A．本文回忆了“我”十年学琴的一些往事，全文综合运用了记叙、描写、议论、抒情等多种表达方式。
B．文章刻画了一个为了女儿的“兴趣”，辛苦奔波、甘于付出、严厉苛刻的母亲形象，而女儿对母亲始终充满怨恨。
C．“伴随琴声的欢笑声寥寥无几”说明学琴这件事无论对我，还是对妈妈而言，都是很辛苦，很煎熬的一个过程。
D．文句“我在妈妈的失望中‘仓皇’地读了高中”是指妈妈对我挣脱了她的束缚，主动地放弃“搞钢琴专业”的规划而感到失望。
E．第⑧自然段着重描写了从油田小镇到银川那条每周学琴必经的道路，更好地烘托了“我”学琴路途中的艰辛。
25．请结合原文和“链接材料”，说说作者为什么把自己的母亲称为“虎妈”。 你对 “虎妈狼爸现象”有怎样的看法或感悟？(6分)66.28%
【链接材料】社会上有些父母被称为“虎妈”“狼爸”，他们教育孩子的方式是打骂兼备，常常备着藤条、鸡毛掸子，孩子背不出课文，打！作业做不好，打！不练琴，打！……一方面，这种教育方式受到很多人指责；另一方面，他们也确实 “打”出过“一门三北大”的教育奇迹。这种现象被称为“虎妈狼爸现象”。
三、语言表述（共10分）64.58%
26．请依据下面的信息，写一段关于“义务教育教科书（教育部组织编写）语文教材七年级上册第四单元”单元体系的说明文字。（10分）
要求：①说明对象明确，信息不遗漏；②说明顺序合理，条理清晰；
③符合说明文语言要求；④字数在150至200字之间。
第四单元
板 块 |
内 容 |
阅读 |
1纪念白求恩/毛泽东 2植树的牧羊人/让·乔诺 3*走一步，再走一步/莫顿·亨特 4诫子书/诸葛亮 |
写作 |
思路要清晰 |
综合性学习 |
少年正是读书时 |
注：阅读课文分“教读”和“自读”两类。篇名前标有*的为自读课文。
与之前的微作文相比，更强调与生活的接轨。
着重复习应用类、观点阐述类、说明类题型。
四、写作（共60分）74.95%
27．阅读下面的文字，按要求作文。（60分）
一位母亲在接受记者采访的时候动情地说：“我们做父母的其实特别希望孩子有帮父母做点事的举动或者想法，哪怕只是倒一杯水，扫一次地，我们心里都会感到特别地欣慰，甚至是特别地感动……”
这段话引发了你怎样的联想、感悟或思考？请自选角度，写一篇文章。
要求：①可以写自己的经历、感受，可以讲述身边的故事，也可以发表议论；②题目自拟，文体不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实的姓名、校名和地名；④不得抄袭；⑤字数不少于600字。
关键词一: “立德树人”
关键词二：任务驱动
关键词三：生活情境
疑点辨析：是不是最好写议论文？记叙文依然是首选。
中考典型题型：
（2017年中考浙江衢州卷）阅读下面的文字，按要求作文。
你的两个好朋友最近都很烦恼，小强说：“爸爸妈妈总说我不如别人家的孩子好。”文文说：“爸爸妈妈要给我生个弟弟或妹妹了，可我不想要。”请你设身处地，想想他们的烦恼，给小强或文文写一封信，帮助他（她）化解烦恼，要说得入情入理，使人信服，不少于五百字，不要出现含有考生个人信息的人名、校名、地名等。信的结尾署名为你的朋友。
（2016年山东泰安卷）阅读下列文字按要求作文
学校广泛开展社团活动，张山同学学习优秀，同时酷爱足球，非常想参加学校的足球社团，但张山的爸爸坚决反对。他想让张山专心学习，升入重点高中。张山不想牺牲自己的爱好，还是坚持参加足球社团的想法，请以《给张山爸爸的一封信》为题目写一篇作文，谈谈你的看法，要求不少于六百字，文中不得出现真实的人名校名等，如果需要用某某代替。
